0.4. Nuestro papel ante la tecnología

question-1015308_1920En este bloque 0, llega el momento de reflexionar sobre nuestro papel ante la tecnología. En primer lugar me gustaría hacer hincapié en las diferencias de respuesta que existe dependiendo del rol al que nos refiramos ya que no es lo mismo pensar desde el punto de vista del alumnado que desde el punto de vista del profesor. Es más, considero que dentro del grupo de los docentes hay un amplio abanico de posibilidades que abarca desde aquellos que reniegan de la tecnología hasta aquellos que no son capaces de mover un dedo sin el ratón de su ordenador.

Puesto que estamos en un curso online y de estas características, me centraré en un docente con unas determinadas inquietudes por el mundo tecnológico.

  • ¿Qué papel jugamos en nuestra interacción con la tecnología?, ¿somos consumidores, esclavos, creadores en potencia? Creo que tenemos un papel bastante activo ante la tecnología aunque si nos descuidamos, podemos ser absorbidos y ser auténticos esclavos de ella. Las PDI, los ordenadores con conexión a internet, las tablets… son un instrumento más en clase de los que en ocasiones, cuando algo falla, nos encontramos totalmente perdidos y ahogados en nuestras propias herramientas. Por ello, considero que debemos tener siempre los pies en la tierra y no olvidar que todos los artefactos que nos rodean no son un fin en sí mismo sino una herramienta que facilita nuestra labor docente.

 

  • Nuestros alumnos: ¿piensan dentro del aula?, ¿les capacitamos para pensar y crear o les entrenamos para producir y consumir? Por todos es sabido que lo ideal sería que el docente fomentara el pensamiento crítico dentro del aula así como la autonomía del alumnado. Pero en ocasiones, no es del todo cierto. Los docentes nos sentimos en ocasiones “agobiados” por un currículo y una burocracia a cumplir con el tiempo en nuestra contra y eso hace que, a veces, nuestro ritmo deseado se vea acelerado por imposiciones externas y plazos que cumplir haciendo así al alumnado un productor de tareas y consumidor de todo aquello cuanto le presentamos.
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