Siempre estaréis en mi corazón

¡Llegó el gran día! Aquella prisa para que llegaran las ansiadas vacaciones parece que hoy no estaban a juzgar por la lágrimas de alumnos, alumnas, familias y como no, sus maestras.
Para mí ha sido una mañana de nervios, muy intensa, con la alegría de haberos visto crecer y la tristeza de que ya dejáis el cole. Ese cole que os ha visto crecer y en el que he tenido la suerte de trabajar con vosotros codo a codo durante estos últimos cuatro años.
No olvidéis que siempre estaré por aquí por si necesitáis un abrazo, una sonrisa o un empujoncito.
Nunca lo olvidéis… Never give up!!
Os quiere vuestra seño Ana.

Semana de inmersión lingüística

El tiempo pasa volando y ya estamos de vuelta de esa maravillosa semana de inmersión lingüística que hemos disfrutado en Mohernando (Guadalajara).
Hemos aprendido muchas cosas, reído con los compañeros e incluso llorado al separarnos de nuestros nuevos amigos y amigas de Jumilla con los que hemos compartido esta semana.
Es imposible resumir en unas palabras lo vivido allí pero sirva de muestra este pequeño vídeo.

 

¡Hasta siempre!

Viaje de estudios 16.17

Esta semana ha sido emocionante, entrañable, irrepetible!!! Todo empezó bien tempranito, a las 6 de la mañana del lunes 12 de Junio, con las maletas repletas de ganas de pasarlo bien junto con nuestros compañeros y tutoras.

Hemos hecho kayak, vela, surf, deportes en la playa, subido en barco, hemos visto delfines, hemos pasado veladas super divertidas, hemos ido a Isla Mágica… ¡ha sido alucinante!.

Os dejo aquí una muestra de lo que hemos vivido en estos cuatro días. Ha sido todo un placer compartir con vosotros estos momentos.

Muchas gracias chic@s.

Así fue la semana de inmersión lingüística

El tiempo pasa volando y ya estamos de vuelta de esa maravillosa semana de inmersión lingüística que hemos disfrutado en Mohernando (Guadalajara).
Hemos aprendido muchas cosas, reído con los compañeros e incluso llorado al separarnos de nuestros nuevos amigos y amigas de Jumilla con los que hemos compartido esta semana.
Es imposible resumir en unas palabras lo vivido allí pero sirva de muestra este pequeño vídeo.

 

¡Hasta siempre!

Compartimos nuestros proyectos y hacemos balance.

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Termina lo que empezó hace unos meses. El curso Flipped Classroom llega a su fin y llega el momento de hacer balance de ello.

En primer lugar me gustaría agradecer a mi tutor Francisco Manuel González Galán por su continuo trabajo y ayuda a lo largo del curso. Ha sabido resolver rápidamente problemillas que han podido surgir, ha sabido animar en cada momento y dar oportunidad de mejora constantemente. Creo que ha sido un fantástico profesional.

En segundo lugar, agradecer a los compañeros que me han evaluado el proyecto. Como decía en algún que otro apartado, creo que esta evaluación conjunta es muy beneficiosa ya que nos da la oportunidad de conocer otros proyectos. Han sido unas valoraciones y notas muy buenas. Incluso uno de los compañeros me sugería incluir una rúbrica para evaluar el vídeo y… ¡me ha prestado una!.
De las evaluaciones solo hay una cosilla que no entiendo y es que en una de ellas, los comentarios de retroalimentación son muy positivos, en cambio, la nota es un 8. 😦 ¿Qué habré hecho mal?

¡Vamos al 3×1! Nos servirá esta técnica para resaltar dos aspectos positivos y uno negativo del curso:

  • Positivo: la cantidad de herramientas que podemos conocer.
  • Positivo: el manejo de dichas herramientas gracias al uso en las tareas encomendadas.
  • Negativo: el entramado del bloque 2 me ha parecido algo más complejo ya que la mayor parte de las tareas estaban relacionadas entre ellas y hasta que no he desliado el ovillo… ¡Qué lio! Finalmente, todo ha salido muy bien y he disfrutado mucho con él.

 

Reflexión sobre la práctica

slider UACH evaluacion docente

La última de las tareas que he realizado en este bloque ha ido destinada a la “temida” evaluación.

 

En esta ocasión, tras la elaboración de nuestro primer proyecto Flipped Classroom, hemos realizado una coevaluación. Para ello, hemos seguido unas pautas dadas y hemos analizado el trabajo de los compañeros/as.

Considero que las pautas a seguir estaban bien claras, cuestión que es muy importante tanto para evaluar como para realizar la tarea.  Conocer la rúbrica nos ayudará a tener en cuenta todos los ítems evaluables y así evitar sorpresas.

 

En mi caso he evaluado tres proyectos muy diversos además del mío propio. Cada uno de ellos ha sido totalmente diferente al otro incluso en los niveles a los que iba dirigido: 1º ESO, 5º primaria, Formación Profesional y el mío dirigido a 6º de primaria. Quizá ha sido esta la parte más compleja para mí ya que yo no imparto enseñanza en esos niveles.

Me ha parecido muy interesante la tarea de evaluar a otros compañeros/as ya que podemos aprender de sus ideas y proyectos, aunque en mi caso, sólo uno de ellos (el de 5º de primaria) es aprovechable por el momento.

Considero que esta actividad ha sido muy interesante por lo que, quizá sería buena idea que conociéramos cuantos más posibles y sobre todo aquellos que están en el mismo nivel en el que impartimos docencia. En ocasiones los docentes vivimos metidos dentro de nuestro mundo por lo que es muy buena idea eso de compartir nuestras ideas con los demás para así lograr una educación diversa y de calidad en la que todos disfrutemos aprendiendo y enseñando.

 

Tal y como dicen las palabras de George Bernad Shaw: Si tú tienes una manzana y yo tengo una manzana, e intercambiamos las manzanas, entonces tanto tú como yo seguiremos teniendo una manzana. Pero si tú tienes una idea y yo tengo una idea, e intercambiamos ideas, entonces ambos tendremos dos ideas”

 

 

 

Maravillosa herramienta+Artefacto TIC

como-mejorar-el-producto_ampliacion

Seguimos avanzando en el curso Flipped classroom y en esta ocasión he aprendido una herramienta que me ha gustado muchísimo ya que considero que tiene muchas utilidades para el aula.

Como diría aquel famoso cocinero… ¿cueces o enriqueces? Pues bien, aquí enriquecemos los vídeos que buscamos de internet o podemos enriquecer incluso los de nuestra propia creación. Añadir preguntar para que el feedback sea real en maravilloso.

Esto es posible gracias a herramientas como Playposit, Teachem, o Edpuzzle.

Aquí os dejo mi primera creación que espero que os guste.

Vídeo enriquecido

Por otra parte os dejo la descripción del ARTEFACTO TIC que construirán mis alumn@s al terminar el proyecto. Dicho artefacto consistirá en  la grabación de un programa en el que los alumnos/as presenten el experimento realizado. La grabación será colgada en el blog de los alumnos y de clase. Son varias herramientas las que se ponen en juego en este producto final. Para ver más detalles… pincha aquí